On tire au sort les cartes avec les images ou les mots et les eleves doivent decouvrir la carte correspondante sur leurs fiches. Differents types d'associations sont possibles et le guide pedagogique suggere de nombreux jeux siples et ...
Le Nouveau Taxi ! est une méthode efficace et pragmatique, qui propose une progression adaptée aux vrais débutants.Le cahier d'exercices du Nouveau Taxi ! 2 suit l'organisation et la progression lexicale et ...
Le Nouveau Taxi !, c’est…- une méthode efficace et pragmatique ;- une structure très claire (une leçon = une double page) ;- une progression adaptée aux vrais débutants ;… qui propose :- un ...
Numer 7
Sierpień/Wrzesień 2010
CURIOSITES :
* C’est invraisemblable ! Comment un homme sensé peut-il faire une chose pareille ?
* Lutter contre la « gueule de bois »
PORTRAIT :
* B.B. – tout ...
Pozostałe produkty z kategorii PODRĘCZNIKI I ĆWICZENIA
Agenda, czyli terminarz ciekawych spotkań z językiem francuskim!
Nowy kurs dla starszej młodzieży i dorosłych, składający się z 3 poziomów. Drugi tom odpowiada poziomowi A2 wg ESOKJ i przeznaczony na ok. 80-90 godzin nauki.
Zeszyt ...
AGENDA 2 podręcznik multimedialny to:
- podręcznik ucznia Agenda 2 w wersji elektronicznej
- wszystkie nagrania audio
- nagrania video
- ćwiczenia interaktywne
- kompletny przewodnik metodyczny (zawierający także testy i klucze ...
AGENDA 1 podręcznik multimedialny to:
- podręcznik ucznia Agenda 1 w wersji elektronicznej
- wszystkie nagrania audio
- nagrania video
- ćwiczenia interaktywne
- kompletny przewodnik metodyczny (zawierający także testy i klucze ...
Zestaw 3 płyt CD stanowi integralną część kursu AGENDA 1. Zawiera łącznie ponad 150 min nagrań.
Rendez-vous avec le français ! L'apprenant suit ses rendez-vous dans son Agenda afin de mener à bien son apprentissage.
Le CD ...
Agenda, czyli terminarz ciekawych spotkań z językiem francuskim!
Nowy kurs dla starszej młodzieży i dorosłych, składający się z 3 poziomów. Pierwszy tom odpowiada poziomowi A1 wg ESOKJ i przeznaczony na ok. 80-90 godzin nauki.
...
